Contenu

• Variétés différentielles : espace tangent et cotangent, fonctions lisses
• Formes différentielles : formes exactes et fermées, lemme de Poincaré.
• Cohomologie de Rham et applications : quelques calculs, cohomologie des sphères
• Intégration des formes de degré maximum : orientation, variétés à bord
• Champ de vecteurs et formules de Lie-Cartan.

Références

• J. Lafontaine, Introduction aux variétés différentielles, Press. Univ. Grenoble, 1996.
• F. Paulin, Géométrie différentielle élémentaire, Notes de cours, https://www.imo.universite-paris-saclay.fr/~paulin/notescours/cours_geodiff.pdf
• M. Postnikov, Leçons de géométrie : Variétés différentiables, Mir, Moscou, 1990.
• M. Spivak, Differential geometry I, Publish or Perish, Wilmington, 1979.

Résumé

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Algèbre commutative, algèbre homologique et théorie des faisceaux. Comme l’indique son titre, ce cours poursuit un triple but :

1. Rappeler et approfondir les connaissances d’algèbre commutative acquises en master 1 (localisation dans les anneaux commutatifs, produit tensoriel, idéaux premiers et maximaux, théorème des zéros de Hilbert, dimension et correspondance algèbre/géométrie).
2. Proposer une brève introduction aux outils essentiels d’algèbre homologique (complexes, cohomologies, résolutions injectives et projectives, foncteurs dérivés).
3. Développer les rudiments de théorie des faisceaux.

Références

• Introduction to commutative algebra, Atiyah-Macdonald
• Introduction to the theory of schemes, Manin
• Commutative algebra with a view towards Algebraic Geometry, Eisenbud
• Commutative Ring Theory, Matsumura
• Topologie algébrique et théorie des faisceaux, Godement
• An introduction to homological algebra, Weibel

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Un module d’histoire des mathématiques en master de sciences et technologie mention mathématiques répond à un double objectif, tant pour les masters recherche que les masters professionnels. Tout en permettant de travailler autrement des contenus mathématiques, il donnera l’occasion de situer des enjeux d’ordre épistémologique et d’ordre culturel de la discipline et de ses applications à travers l’histoire. En s’attachant à l’histoire de notions mathématiques, que les étudiants ont fréquentées depuis leurs études secondaires jusqu’à leur dernière année de licence, il s’agira de montrer comment ont pu se construire, dans les pratiques même de mathématiciens de différentes époques et cultures, des concepts et des résultats considérés aujourd’hui comme universels. On examinera des dispositifs scientifiques comme les outils théoriques, les modes d’argumentation, les perspectives sur la réalité mathématique et leur relation à d’autres dispositifs culturels. Le module optionnel, de 25 heures (3 ECTS), sera proposé à la fois aux étudiants de M1 et de M2 sur un semestre. Il sera organisé, dans la proportion de un tiers / deux tiers, en cours et TD. Les séances de TD seront consacrées à un travail sur des textes mathématiques originaux et la discussion de travaux de recherche (la plupart en langue anglaise).